нобедренного треугольника равен 16, а боковая сторона— 5. Найдите площадь треугольника.
Задание классу: найти площадь фигуры (устная работа, решение задач «цепочка решения», т. е. один ученик начинает решение, второй продолжает и т. д. )
Слайд 2.
Слайд 3.
Слайд 4
В ходе данного этапа повторить:
Теорему Пифагора
Теорему, обратную теореме Пифагора
Формулы площади параллелограмма, прямоугольника, треугольника (через высоту, формулу Герона, прямоугольного треугольника), ромба, трапеции)
&
Î
-
P
ž
Â
h
h
ž
Â
愁Ĥ摧案ä
梄币梄愁摧ۅ:
摧汛ᄀ
Применение знаний на практике в заданиях повышенной сложности (задачи 2 части ОГЭ)
Слайд 5
Применение знаний на практике в стандартной ситуации. Тестовая работа – (6 минут 3 минуты)
Работа с тестом
Рис 1.
АВ-?
S-?
Рис. 2
АВ-?
S-?
АС-?
Рис. 3
АВ-?
BH-?
S-?
Рис. 4
S-?
Рис. 5
10. S-?
Рис. 6
11. S-?
Самопроверка (слайд 7)
Применение знаний на практике в стандартной ситуации
Слайд 8.
Как можно изменить известную уже вам задачу?
Способ решения новых задач.
Подведение итогов урока
Какие теоретические знания вам помогли справиться с предложенными задачами?
Домашнее задание.
Повторить теорию
Доработать тест
Задачи на карточке
.
, а угол между ней и одним из оснований равен 135. Найдите площадь трапеции.
Площадь ромба равна 54, а периметр равен 36. Найдите высоту ромба.
Страницы: << < 1 | 2