Площади фигур

Урок обобщающего повторения "Площади фигур"
Цель:
обобщить и систематизировать материал по теме "Площади и объемы", воспроизвести формулы объема и площади фигур, повторить единицы измерения V и S, отработать умение применять теоретические знания в нестандартной обстановке при решении задач;
создать ситуации познавательного рассогласования между имеющимся субъективным опытом и новой информацией; создать условия для взаимного обучения;
содействовать развитию внимания, памяти, творческих способностей, устойчивого интереса к математике, любознательности и инициативности.
Ход урока
I. Организационная точка
Добрый день. Сегодня у нас не совсем обычный урок. У нас в гостях учителя и завучи. Поприветствуем их. Садитесь все по местам и начнем наш урок.
-Вы знаете, я так разволновалась , что совсем забыла с чего начать урок. Только помню про конверты. Может посмотрим что в них и найдем подсказку. (Обращаю внимание на конверты на столах ).
-Я предлагаю вам написать что находят по каждой из формул. Сообщаю тему, цель и задачи урока.
-- Нам много еще предстоит узнать о площадях и объемах в старших классах, а пока мы только закладываем фундамент знаний. Но фундамент должен быть прочным, поэтому на сегодняшнем уроке мы построим и будем укреплять этот фундамент. Будем систематизировать, обогащать наши знания по Данной теме. Записываем в тетради число, классная работа. Тема урока Площади фигур
II. Устный счет
Формулы мы вспомнили, а теперь проверим как вы умеете ими пользоваться.
Матем. диктант
1. Найти площадь прямоугольника, если одна сторона 12, другая 6 (36)
2. Длина 15, площадь 75. Найти ширину прямоуг. (5)
3. Найти площадь квадрата, если сторона равна 20 (400)
4. Найти объем пр