астилин. Если его опустить в воду, то он тонет. Как сделать так, чтобы он не тонул?
В) Плавание подводных лодок
– За счет чего подводные лодки могут подниматься и опускаться на различные глубины? (за счет изменения своей массы, а значит силы тяжести)
Г) Плавание рыб и китов
– Как рыбы и киты могут менять глубину погружения? (рыбы за счет изменения объема плавательного пузыря, киты за счет изменения объема легких, значит за счет силы Архимеда)
Д) Плавание человека в пресной воде и в соленой воде
– Средняя плотность тела человека равна 1030 кг/м. Будет ли плавать человек или тонуть в реке и в соленом озере?
Е) Воздухоплавание
– Какое условие должно выполняться, чтобы воздушный шар поднимался вверх? (Сила Архимеда силы тяжести, плотность газа плотности воздуха)
– Какими газами наполняют воздушные шары? (нагретый воздух, водород, гелий)
– Что происходит с силой Архимеда при подъеме в верхние слои атмосферы? (уменьшается)
– Как продолжить дальнейший подъем, если шар больше не поднимается? (сбросить балласт)
– Как осуществляется спуск шара? (за счет уменьшения объема шара, а значит уменьшения силы Архимеда)
5. Закрепление материала. Применим знания, полученные на уроке - ответим на вопросы (см. слайды).
6. Домашнее задание: 52 стр. 155 упр. 27 (5,6)
Страницы: << < 3 | 4 | 5