br/>Учитель: Почему он так называется? Мы будем учить буквы, затем читать слова, научимся читать стихотворения, сказки, рассказы, а это и есть литература: детская, но есть еще и взрослая литература.
Каждый день, бывая на этом острове, мы сначала повторим алфавит, изучим книгу (показать учебник Чтение)
Этот остров приготовил для Вас задание.
1. Составление рассказа по картинке.
2. Назовите все предметы, которые начинаются на эту букву.
Учитель: Молодцы вы справились с заданием, и значит, мы можем отправляться на следующий остров. Следующий остров - Математика.
Учитель: Ребята как вы думаете, чем занимаются на этом острове?
Дети: Решением задач, счетом, изучением геометрических фигур
Счет с использованием картинок
У дракончиков игра:
Папа держит. . . шара - (3)
Всем достанется, смотри,
Ведь драконов тоже. . . !(3)
Посмотрите, на поляне
Гусь жонглирует мячами!
Гусь - учёный, лучший в мире!
У него мячей - ЧЕТЫРЕ!
Учитель: Молодцы вы справились с заданием, и значит, мы можем отправляться на следующий остров. Следующий остров - Природоведение
Учитель: Вам уже известно, что все мы живем в обществе. Мы объединены общими целями, планами, делами. Наш класс - это тоже общество. У нас общее желание научиться писать, читать, считать, показать свои таланты. И каждый из нас является частицей нашего общества. Ребята, а знаете ли вы, кто самые близкие для вас частицы общества? Это родные для вас люди?
Дети: Мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка.
Учитель: И эти родные и близкие люди образуют небольшие группы - семьи. А живет эта небольшая группа людей в своем доме. Вот так и для нас школа тоже является нашим домом, а класс нашей семьёй.
И как в каждой семье суще
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>