>
Решению поставленных задач способствует деятельность в следующих направлениях:
o воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека,
o воспитание нравственных чувств и этического сознания,
o воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни,
o экологическое воспитание,
o эстетическое воспитание,
o формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни,
o работа с родителями.
В воспитательной работе с обучающимися организуются разнообразные виды деятельности:
1. Игровую
2. Познавательную (которая расширяет кругозор школьников, приобщает их к чтению, развивает любознательность, формирует потребность в образовании, способствует интеллектуальному развитию и овладению научными знаниями)
3. Проблемно-ценностное общение (направленной на рациональное осмысление общечеловеческих и социальных ценностей мира, на осознание личностной причастности к миру во всех его проявлениях)
4. Досугово-развлекательную (осуществляемую как досуг школьников, когда их общение освобождено от предметной цели и когда содержанием и целью их деятельности является общение с "другим человеком" как ценностью)
5. Художественное творчество (развивающее мироощущение, потребность в прекрасном, способность к художественному мышлению и тонким эмоциональным отношениями стимулирующий художественную самодеятельность школьника)
6. Социальное творчество (содействует социализации школьника, приобщает его к активному преобразованию действительности)
7. Трудовую (направленную на создание, сохранение, приумножение материальных ценностей в виде самообслуживания, общественно полезного и производительного труда, сочетает бескорыстную и опла
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>