ражнения.
Тема 28 - 30. Кто командует корнями?(2ч. )
Чередование гласных в корне. Полногласные и неполногласные сочетания. Игра "Узнай их в лицо". Тренировочные упражнения. Работа с текстами. Орфограмма с девчачьим именем. Командуют гласные. Командуют согласные. Командует ударение. Командует смысл.
Тема 31 - 32. "Не лезьте за словом в карман!"(2ч. )
Корень и главное правило. Изменяем форму слова. Игра "Словесный мяч". Непроверяемые гласные. Проверочные слова. Игра - собирание слов. Пересказ текста. Тренировочные упражнения.
Тема 33. "Пересаженные" корни. (1ч. )
Старые знакомцы. Откуда пришли знакомые слова. Работа с словарём. Тренировочные упражнения.
Тема 34. Итоговое занятие. Олимпиада. (1ч. )
Основные требования к знаниям и умениям
учащихся к концу 2 - го класса
Обучающиеся должны знать:
Правила правописания слов с изученными орфограммами.
Признаки согласных и гласных звуков. Состав слова. Признаки родственных слов. Виды пересказа.
Обучающиеся должны уметь:
Различать приставки и предлоги. Писать предлоги раздельно со словами, приставки - слитно.
Разбирать слова по составу.
Проверять написание безударных гласных, парных звонких и глухих согласных, непроизносимых согласных в корне слова.
Писать НЕ с глаголами.
Работать со словарем. Группировать и подбирать слова на определенные правила.
Различать разделительные твердый (ъ) и мягкий (ь) знаки, писать с ними слова.
Составлять рассказы по картинке. Пересказать текст. Приложение 1
Лист наблюдения
Начало года(Ф. И. )
Середина года(Ф. И. )
Конец года(Ф. И. )
1 уровень результатов
Ставит цель работы с помощью учителя;следует плану,предложенному
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>