умений и навыков безопасного поведения в реальной жизни.
-. Развивать мотивацию к безопасному поведению.
-. Научить основным правилам дорожного движения.
-Формировать устойчивый навык наблюдения в различных ситуациях
-. Формировать личностный и социально - значимый опыт безопасного поведения
-Формировать навыки самооценки, самоанализа своего поведения
Формы и методы обучения
Словесные методы : уроки-беседы, игровые уроки, рассказ, сообщение , которые способствуют обогащению теоретических знаний детей, являются источником новой информации.
практические методы: практические работы позволяют воплотить теоретические знания на практике, способствуют развитию навыков и умение детей.
oo Формы работы : экскурсии, просмотры тематических видеосюжетов, викторины, конкурсы, встречи с сотрудниками служб безопасности района. Учитывая возрастные и психологические особенности детей, специфику курса "Азбука безопасности " необходимо использовать такие формы проведения занятий как экскурсии, практические работы. Наряду с традиционными, в программе используются современные технологии и методики: технология развивающего воспитания и обучения, здоровьесберегающие технологии, игровые технологии, компьютерные технологии, проектные технологии.
Предполагаемая результативность курса
Результаты по внеурочной деятельности "Азбука безопасности" направлены на формирование знаний и умений, востребованных в повседневной жизни, позволяющих адекватно воспринимать окружающий мир, предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации и в случае их наступления правильно действовать.
Воспитательные результаты внеурочной деятельности кружка "Азбука безопасности" для учащихся 2 класса распределяются по трем уровням
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>