еллектуальных и творческих способностей.
–
À
È
Ê
â
ø
–
ä
"руемость программы:
практические занятия;
аргументированный письменный ответ;
работа с альтернативными источниками информации.
Требования к уровню образованности обучающегося.
Предметно-информационная составляющая образованности:
знать
определения таких понятий как физическая культура, история спорта и физические нагрузки;
Деятельностно-коммуникативная составляющая образованности:
уметь выразить свою мысль осмысленно, творчиски, нормативно;
уметь составить развернутый письменный ответ;
уметь преподнести практические навыки;
Ценностно-ориентационная составляющая образованности:
понимание ценности адекватной оценки собственных достижений;
уверенность в личных возможностях успешного развития и саморазвития в учебной деятельности;
Учебно-тематический план
п/пТема занятияФорма работыКол-во часовДата проведения
1,2История физкультуры
216. 11, 17. 11
3,4История Олимпийских Игр
219. 11, 20. 11
5Здоровый образ жизни
122. 11
6,7Спортивные игры
222. 11, 25. 11
8,9Гимнастика
223. 11,24. 11.
Литература
М. Я. Виленский «Физическая культура» 5-6-7 класс
Москва Просвещение 2017 г.
В. И. Лях «Физическая культура» 8-9 класс Москва Просвещение
2018 г.
В. С. Кузнецов, Г. А. Колодницкий Физическая культура «Силовая подготовка детей школьного возраста»
Москва «Издательство НЦ ЭНАС»2003 г.
В. И. Лях Физическая культура Предметная линия учебников М. Я. Виленского, В. И. Ляха5-9 класс. Москва Просвещение 2016 г.
К. Р. Мамедов «Физкультура для учащихся 1-11 классов специальных медици
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>