воспитании является адаптация ребенка в социуме центра, развитие рефлексии собственного поведения, общение со сверстниками и взрослыми, воспитание гражданина.
Основу воспитательной системы определяют следующие принципы:
- гуманистическое воспитание;
- личностно-ориентированный подход;
- принцип коллективизма;
-доступность;
-научность.
Вся воспитательная работа в центре проводится по плану педагога-организатора , по планам преподавателей. Эти планы несут определённые цели и задачи, исходящие из потребностей центра, согласовываются между собой и дополняют друг друга. В течение учебного года воспитательная работа может корректироваться с учетом городских, районных, мероприятий и рекомендаций Министерства образования и науки РФ.
Во внеклассной деятельности используются различные формы работы, такие как беседа, творческие конкурсы (рисунков, стихов, песен, поделок и др. . ), концерты, театрализованные представления, встречи с интересными людьми, спектакли, экскурсии, спортивные игры и соревнования.
Для всестороннего развития личности школьников, для получения учениками возможности реализовать свои интересы и потребности, в центре организована работа объединений по интересам дополнительного образования:
«Акварелька»
«АРТ-МИР»
«Компьютерный дизайн»
«Мастерица»
«Юношеский автоспорт»
«IT модуль»
«Биомодуль» и д. р.
Педагог-организатор осуществляет свою деятельность совместно с преподавателями и педагогами дополнительного образования. Ведь только через совместную работу всех очагов воспитательной системы можно достичь максимального результата.
Исходя из этого строится планирование.
Основная цель: организация всестороннего досуга учащихся МБУДО ЦТОиДТТ путёминтеграции в воспитательной работе:
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>