акасах», металлофоне. Драматизации произведения «Подснежники» из цикла «Времена года», «Веселая прогулка» П. Чайковского.
АпрельЗнакомство с народной культурой и традициями: игра на деревянных ложках. Пляска «По улице мостовой» Т. Ломовой. Развитие ритмического слуха с помощью темпо-ритмических упражнений. «Кто как идет?», «Веселые дудочки», «Петушок, курочка и цыпленок». Праздник «Весна»: инсценировка песни «Гуси, лебеди и волк» Е. Тиличеевой с использованием мимики и пантомимики, хоровод. Праздник, посвященный Дню Победы: песни и стихи о Победе, о Родине, песня с движениями.
МайИзучение песни «Если добрый ты» Б. Савельева, М. Пляцковского. Прослушивание музыки «Как у наших у ворот». Инсценировка песенки. Хоровод «Приглашение». Свободная импровизация движений детьми. Праздник «Лето»: закрепление танца «Танец зайчат» из «Польки» И. Штрауса.
Индивидуальная работа с детьми
по выработке вокальных навыков
и навыков выразительного движения под музыку.
Дыхательная гимнастика.
Цель: Развитие диафрагмального дыхания.
Упражнение «Движения головой»: Движения головой вперед-назад.
Упражнение «Плечики»: Подъем обоих плеч.
Упражнение «Насос»: Наклоны то к одному колену, то к другому.
Упражнение «Припев»: Сведение локтей, движение руками.
Упражнение «Кошечка»: Перенос веса тела с одной ноги на другую.
Упражнения на развитие голоса.
Цель: Развитие музыкального слуха и голоса.
Упражнение «Две тетери»: Пение под музыку М. Щеглова, слова нар.
Упражнение «Жук»: Пение под музыку Н. Потоловского, слова нар.
Упражнение «Птенчики»: Пение под музыку Е. Тиличеевой, слова М. Долинова.
Изображение движений под музыку
Цель: Развитие выразительности движений и умения импровизировать.
Упражнение «К
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 > >>