ата (снимаемая или неснимаемая)
Для ритмического ансамбля полезны следующие приёмы работы:
прохлопывание ритмического рисунка
проговаривание теста песни со всем хором
проговаривание теста песни или интонирование с отдельными хоровыми группами
проговаривание текста или интонирование в различных темпах (от самого медленного до самого быстрого)
проговаривание текста песни или интонирование, строго исполняя дирижёрские указания, варьирующего трактовку исполнения
чёткость и активность дирижёрского жеста
непрерывное ощущение пульсации метрических долей, объединенных в группы. Начало каждой группы надо отмечать акцентом или "зажимом" в зависимости от характера произведения.
необходимо после "удара" на начало доли сокращать силу звучности, а последующую шестнадцатую исполнять легко, коротко и остро, непосредственно перед следующим ударом, как бы "привязывая" её к началу новой доли.
Дикционные трудности.
В основе формирования дикционного и орфоэпического ансамблей в хоре лежит правильно организованная работа над произношением гласных и согласных звуков.
С целью обеспечения непрерывности звучания мелодии, чтобы согласные не замыкали звук, необходимо соблюдать правило: согласные, стоящие на конце слова или слога, присоединяются в пении к последующему слогу, тем самым создавая условия для максимального распевания гласных.
Для соединения и разъединения согласных существует другое правило: если одно слово заканчивается, а другое начинается одинаковым, или приблизительно одинаковым, звучанием согласных звуков (Д - Т, Б - П, В - Ф и др. ), то при медленном темпе их нужно подчеркнуто разделять, а при быстром, наоборот, подчеркнуто соединять.
В хоровом пении существуют
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>