br/>- Чем же мы будем сегодня заниматься весь урок?
- Самое главное чему мы должны научиться на уроке?
-Какую письменную букву мы учимся писать сначала?
- Значит, наша цель сегодня научиться писать строчную букву г. Эта наша цель и тема урока.
-Значит, к концу урока что вы должны уметь делать?
Составление плана урока.
Построим "Лесенку" достижения цели.
- Итак, мы с вами наметили задачи на урок для того чтобы основную нашу цель выполнить.
Пробное учебное действие.
1. - Письмо узора.
-Открываем нашу пропись. Найдите узоры. На что они похожи? Этот узор подготовит вас к написанию буквы г. (Письмо узоров).
Оцените себя. ( если всё получилось и О - вы бы хотели лучше)
2. Письмо буквы г.
- Посмотрите на экран. Из каких элементов состоит эта строчная буква г? (линия с закруглением вверху и внизу, т. е. этот элемент уже есть буква)
- Внимательно следим за написанием строчной буквы г. (слайд ).
-Начинаем на середине строки. Вверх, отклоняясь вправо, ведем плавную линию, закругляем вправо, касаемся верхней линейки, опускаем вниз прямую, не дойдя немного до нижней линейки, закругляем вправо, коснувшись нижней линейки, и доводим до середины рабочей строки.
-На что похожа буква г? (на гуся)
-А сейчас напишем строчную букву г на ладошке. Показали левую ладошку, правый указательный палец. Точку поставили. Начали - и-раз-и. (Учитель пишет в воздухе, а дети повторяют у себя на ладошке).
Физкультминутка
1
Гриша шел-шел-шел,
(ходьба на месте)
Белый гриб нашел.
Раз - грибок,
Два - грибок,
Три - грибок,
(наклоны корпуса вперёд)
Положил их в кузовок.
Работа в прописи
4
1. Письмо соединений.
- Теперь нам нужно написать соединения.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>