/>
10. Тип урока: изучение новых знаний
11. Вид урока.
12. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.
13. Необходимое техническое оборудование:
ТСО: ноутбук, интерактивная доска ActivBoard, мультимедийный проектор, флипчарт
Печатные: картинки букв, сигнальные круги - рефлексия;
Демонстрационные: образец написание буквы
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Этап урока
Название используемых ЭОР
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
Деятельность ученика
Время
(в мин. )
1
2
3
5
6
7
1
Организационный момент
Проверяет готовность учащихся к уроку; создает эмоциональный настрой.
Встали, подравнялись. Ребята посмотрите сколько у нас сегодня в классе гостей. Знакомых и незнакомых. Давайте повернемся и поприветствуем наших гостей.
Девочки садитесь. Мальчики садитесь.
Организуют свою деятельность
Дети повернулись и сказали "Всем, всем добрый день. !"
Занимают свои места.
1
2
Самоопределение к деятельности
Урок русского языка.
Но сначала вспомним, с какой буквой мы познакомились на уроке литературного чтения.
Дайте характеристику этого звука.
Давайте с вами вспомним , какая учебная проблема была у нас на уроке литературного чтения.
С написанием печатной буквы мы познакомились и слово "ЧАСЫ" можем напечатать.
Буква "Ч" имеет четыре варианта написания.
С печатным вариантом мы познакомились, и слова можем печатать.
И цель нашего урока . . . помогите сформулировать . . . .
Тогда тема нашего урока какая буде
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>