тельную, осязательную, вкусовую информацию. )
Приведите пример источников информации. Расскажите о нём.
Когда человек говорит, он является источником или приёмником информации. (Когда человек что-то рассказывает, он является источником информации. )
Ученик отвечает у доски. Учитель и другие ученики слушают его. Назови источники и приёмники информации. (Источники информации – ученик, отвечающий у доски, приёмники - учитель и другие дети. )
Изложение нового материала. Книга – это источник или приёмник информации?
Почему? (Источник, так как человек с помощью книг узнаёт или получает новую информацию)
Правильно! Книга – это источник письменной информации. (Записывают определение в тетради)
.
Книги появились в глубокой древности. Древние книги можно
увидеть в музее. Они не похожи на современные.
Книги в виде папирусных свитков впервые появились в Древнем Египте. Египтяне научились делать длинные «листы» для письма из стеблей растения, которое называлось «папирус».
Записывали информацию египтяне на папирусе с помощью иероглифов. Иероглифы располагались не в строчку, как мы пишем сейчас, а столбиками. Потом лист сворачивали в свиток текстом внутрь. Свёрнутый в свиток лист папируса назвали книгой.
В Древней Греции такой свиток называли библией. Скажите вам знакомо это слово? Что оно означает? Библия в переводе с греческого означает «книга». То есть книга в древние времена считалось священной.
На Руси письменные источники информации представляли собой свитки и книги, похожие на современные. Свитки и страницы книг делали из пергамента. Писали в строчку. Слова интервалами не разделяли.
А как вы думаете, что ещё может являться источником письменной информации? Это любые когда-либо сделанные записи, которые могу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>