br/> В ходе опроса я выяснила , что учащиеся знают , что такое письмо с фронта , участвовали ли их родственники в ВОВ и есть ли у них дома фронтовые письма . Многие написали имена своих прадедушек и прабабушек, участвовавших в войн ,места их службы и звания . Только у нескольких человек хранятся военные письма. Мало правильных ответов я получила на вопросы о "похоронке" и треугольнике.
Выводы
Исследовательская работа на тему "Живые свидетели войны" будет интересна каждому, кто интересуется историей Великой Отечественной войны. Исследование - это изучение, познание, поиски утерянного.
Я исследовала письма Великой Отечественной войны. Многие письма, были забыты, потеряны и сейчас, имеет большое значение их сохранение и изучение.
А молодое поколение, интересуется военным прошлым своей страны, где письма, являются основным источником знаний и повествований того времени. В нашей школе ученики интересуются военным прошлым и военной историей. Для них были проведены классные часы на эту тему и показано большое количество фильмов. Так же по окончанию написания этой работы, для учеников 12 школы, была проведена экскурсия на тему: "Письма с фронта, как живой источник информации".
Список литературы .
1. Кондратов В. А. Говорят погибшие герои. Предсмертные письма борцов с фашизмом
2. Симонов К. Наш политрук
3. Твардовский А. Т. Я убит подо Ржевом
4. Маршак С. Я. Почта военная
5. Барабанов В. В. История России 20 век
6. Провинциальная хроника 25 (538) 19 июня 2001 года
7. Выксунский рабочий 34 (17447) 5 мая 2010 года
8. Книга Памяти Ниж
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 > >>