- Запишите подчеркнутое слово в начальной форме. О какой особенности строения и изменения таких слов ты знаешь? (при склонении изменяется каждая часть слова).
Следующее упражнение 167.
- Прочитайте объявления, которые ребята увидели у себя в школах. Чем они похожи, а чем различаются? (одинаковый смысл, по эмоциональной окраске разные - форма выражения этого смысла разная).
Внимание!
Сегодня после уроков состоится концерт учеников нашей школы. Приглашаем всех желающих.
Всем! Всем! Всем!
Сегодня после уроков - концерт учеников нашей школы! Приходите! Не пожалеете!
- Какое объявление тебя больше привлекло бы? Но какие недостатки есть в том и в другом? (не хватает сведений)
- Какие сведения нужно добавить? (место действия и время действия).
Когда? Где?
- Улучши то объявление, которое тебе больше понравилось, запиши его.
Прочитайте объявления, которые получились у вас.
Итог урока
- О каком жанре речи мы сегодня говорили? (о жанре - объявление)
- Когда им пользуются люди? (когда хотят сообщить что, где, когда произошло или будет происходить)
- Каким требованиям должен отвечать текст? (сведения в объявлении должны быть полными, точными, но без лишних деталей)
Домашнее задание. Откройте дневники, запишите Д/з. с. 82 упражнение 169.
Выставление оценок с комментированием.
Балейский филиал государственного профессионального образовательного учреждения "Читинский педагогический колледж"
Страницы: << < 1 | 2 | 3