нку. Расскажи, как выглядит петушок.
2. Кого подзывает петушок? Что он для этого нашел?
3. Почему курочки передрались?
4. Как петушок помирил свою семью. Прочитай.
5. Физминутка для глаз
- зажмуриться, открыть глаза;
- посмотреть за окно;
- посмотреть вверх, вниз, вправо, влево;
- поводить глазами из стороны в сторону, кругами, восьмёрками.
6. Игра «Доскажи словечко»
Мы щенка в воде и в мыле
Два часа мочалкой. . . (МЫЛИ)
Руки мыть пошла Людмила,
Ей понадобилось. . . (МЫЛО)
А петух с колючим ёжиком
Режут сало острым. . . (НОЖИКОМ)
Золотой и молодой,
За неделю стал седой.
А денёчка через два
Облысела голова.
Спрячу-ка в карманчик
Бывший. . . (ОДУВАНЧИК)
Он с бубенчиком в руке,
В сине-красном колпаке.
Он весёлая игрушка.
И зовут его. . . (ПЕТРУШКА)
Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых.
Меня увидишь за версту -
Зовусь я. . . (ПОДОСИНОВИК)
7. Итог урока.
Выставление оценок.
Домашнее задание: Выразительное чтение текста.
Конспект урока составлен в соответствии с образовательной программой И. Бгажноковой по учебнику С. Ю. Ильиной. Чтение 2 класс. Учебник для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. В 2-х ч. М. :«Просвещение», 2012г.
Страницы: << < 1 | 2