Петух и курица

человек заботится о них.
Воспитатель: Как человек заботится о домашних птицах?
Дети: Человек даёт птицам корм, воду строит для них домики - курятники .
Воспитатель: Чем питаются петух и курица?
Дети: зерном, пшеницей, травами, червячками.
Воспитатель: А какую пользу приносят петух и курица человеку?
Дети: Они дают мясо и яйца.
Воспитатель: Молодцы! Ребята, кур, петухов и цыплят содержат в специальных помещениях, которые называются курятник. Вот посмотрите на картинку. Давайте повторим - курятник.
А кто знает как на казахском языке будут курица, петух и цыплёнок?
Билингвальный компонент: үй қустары -- домашние птицы, тауық - курица, әтеш -- петух, балапан -- цыпленок.
Воспитатель: правильно, ребята, а какие звуки издают петух и курица.
Дети: Ку-ка-ре-ку! Ко-Ко-Ко.
Воспитатель: Петух кукарекает и курица квохчет, послушайте ребята какие звуки издают петух и курица. (воспитатель включает запись звука петуха и курицы).
Ребята, а скажите мне, кто детёныш курицы?
Дети: цыплёнок.
Воспитатель: молодцы, правильно, цыплёнок. (показывает картинку цыплёнка). А как пищит цыплёнок?
Дети: Пи-пи-пи.
Воспитатель вызывает к доске несколько детей по очереди и просит описать внешний вид петуха, курицы и цыплят.



Воспитатель: Ребята, посмотрите на картинки и скажите, чем отличаются петух и курица. Правильно, у петуха длинные перья на хвосте, а у курицы короткие, у петушка на голове большой гребешок и длинные серёжки висят, а у курочки гребешок маленький. Ещё у петуха яркий окрас перьев.
А сейчас ребята, давайте немного отдохнём.
Физминутка.
Шёл по берегу Петух,
(Ходьба на месте)
Поскользнулся в ямку бух!
(руки сложены за спиной,
имитировать падение петушк