Песочные часы

Тема: "Песочные часы".
Цель: Формировать у детей целостность картины мира, развитие познавательно-исследовательской деятельности, кругозора детей.
Образовательные задачи: Закреплять у детей умение различать и называть свойства песка: сыпучесть, липкость; и качества песка: мокрый темнее и тяжелее сухого; продолжать закреплять у детей правила о безопасности при играх с песком. Обобщить знания детей об использовании песка людьми.
Воспитательные задачи: Воспитывать у детей доброту, отзывчивость; учить сопереживать ближнему; воспитывать умение работать в коллективе.
Развивающие задачи: развитие памяти, внимания, мелкой моторики.
Словарная работа: сыпучий, песчинки, лупа, колба, пересыпается,
Обогащение словаря: время, песочные часы, водяные, электронные часы.
Активизация словаря: сыпучий, рассыпчатый, песчинки.
Индивидуальная работа: Учить Милену правильно держать лупу, закреплять с Алиной правильное прочтение модулей, учить Настю не торопиться в выполнении своих действий (изготовление часов).
Оборудование:
Демонстрационный материал: Иллюстрации с разными видами часов, мнемотаблички последовательности изготовления песочных часов,
Раздаточный материал: пластиковые прозрачные бутылочки (по две на каждого ребёнка), крышки к бутылочкам, лупы, разносы, песок, лопатки (на каждого ребёнка).

Предшествующая работа: Экспериментирование с сухим и мокрым песком, рассматривание энциклопедий, создание мини-музея "Часы", рассматривание иллюстраций с разными видами часов, аппликация " Часы", рисование " Дорисуй часы", "Преврати геометрическую фигуру в часы"
Ход:

Организационный момент: Ребята, сегодня у нас не простое занятие, сегодня мы с вами попали в лаборатор