а", "На солнечной поляночке", "В землянке", "День победы").
- Вы отлично справились со всеми заданиями. Что нового вы сегодня узнали? Какой информацией, услышанной на сегодняшнем занятии вы хотели бы поделиться?
К нам в гости сегодня пришли нотки и они хотят узнать понравилось ли вам занятие. Я буду вызывать вас, а вы подходите ко мне и выбирайте нотку. Если занятие вам понравилось, то возьмите улыбающуюся нотку, если не понравилось, то грустную нотку. Посмотрим, каких ноток у нас окажется больше.
- Спасибо за занятие. Вы были все молодцы.
Подрасту и вслед за братом
Тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему
Охранять свою . . . (страну).
Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном . . . (корабле).
Самолет парит, как птица,
Там - воздушная граница.
На посту и днем, и ночью
Наш солдат - военный . . . (летчик).
Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется . . . (танкистом).
Любой профессии военной
Учиться нужно непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было . . . (войны).
Такая двухцветная лента называется георгиевской. Она относится к ордену Святого Георгия, который традиционно являлся высшей военной наградой в России. Цвета ленты - черный и оранжевый - означают "дым и пламя" и являются знаком личной доблести солдата на поле боя. )
Страницы: << < 4 | 5 | 6