айд. Подумайте, где можно увидеть песок? (на пляже, в песочнице, в пустыне, на стройке). Верно
2слайд. Кто знает, как этот предмет называется? (песочные часы)
-Что вы знаете о песочных часах? (Состоят из двух сосудов, которые соединены между собой узким каналом, через который из верхнего сосуда песок просыпается в нижний. Время зависит от того, сколько песка в этих часах. )
3слайд. Камни и ракушки под воздействием ветра, дождя, разрушаются, и получается. . . песок . Песок - кусочки камней и морских ракушек. .
Существуют места, где очень много песка - это морские берега и пустыни. , Вы не увидите много растений ни в пустыне, ни на пляже. Почему? (Ответы детей)
Почва, которая состоит в основном из песка, не способна удерживать воду и питательные вещества, необходимые для растений.
Мы песчинки, мы песчинки
Покружиться мы не прочь.
Мы песчинки, мы песчинки
Танцевали б день и ночь.
Встанем дружно все в кружок
Получается песок.
- О том, каким бывает песок, мы узнаем в нашей лаборатории. И проведем несколько экспериментов.
- Ребята, каким бывает песок? (сухим и мокрым)
- От чего сухой песок становится мокрым? (от воды)
Давайте и мы наш песок сделаем мокрым. Как мы это можем сделать? (налить воды).
Вывод: Мокрый песок невозможно сыпать струйкой из ладони, зато он может принимать любую нужную форму.
-Что мы можем сделать из мокрого песка? (слепить куличики)
Вывод: Сухой песок сыпучий, а мокрый нет.
Так же песок может быть разноцветным .
Итак, вот такими свойствами обладает песок. И сегодня именно с помощью песка мы поможем нашему ёжику.
А теперь пройдем к столам и приступим к работе.
Практическая часть.
Выставка работ.
Ну вот, ребята, мы сегодня см
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>