фрагмента романса «А на последок я скажу…», из художественного фильма «Жестокий романс».
-Какой характер, настроение этого произведения?
-Какой лад использовал композитор?
-Как вы думаете, какая тема этого романса?
-А какой инструмент звучал в сопровождении?
-Часто ли вы слушаете или исполняете романсы?
-Почему? ( больше привлекает популярная музыка)
-Будут ли слушать музыку, которую вы слушаете сейчас лет через 10-15?
-А романс? Почему?
-Сегодня мы познакомимся с романсом и попробуем его исполнить.
Учитель знакомит с исполнением.
IV. Исполнение романса «Белеет парус одинокий», сл. М. Лермонтова.
На доске вопрос.
-Почему произведения этих жанров, написанные много лет назад звучат в наши дни, и будут исполняться еще долгое время?
-Мы на него не отвечаем, а думаем до конца урока.
-Следующий жанр, с которым мы познакомимся – баркарола.
Слайд 3
Венеция, город в Италии, центр города расположен на 118 островах Венецианской лагуны, разделен 150-ю каналами и протоками, через которые переброшены около 400 мостов. Передвигаются по каналам на барках.
Баркарола (итальянское слово). Барка-лодка.
ú
4
6
ž
hÐ
hÐ
ный лирический жанр целиком обязан появлению воде. Первоначальное название-песня итальянских лодочников, главным образом венецианских. Барками управляли лодочники, или как их называют - гондольеры. Перевозя пассажиров с одного берега на другой, гондольеры исполняли песни, что бы попутчикам не было скучно. Так и появилась песнь лодочника или баркарола.
-Послушайте внимательно, какую особенность услышите в этом произведении.
V. Слушание «Венецианская ночь», М. Глинка.
-Какое своеобразие в этой мелодии? (мягкое, качающиеся движение мелодии, п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>