t; выходили на порог и пели закличку, а какую, мы с вами узнаем из учебника. Откройте страницу 118.
- Птиц. Они прилетают весной.
6. Первичная проверка понимания новых знаний
- Как вы понимаете, что зима поела много хлебушка?
- Есть такая пословица "Лето собирает, зима съедает".
а) Словарная работа:
- Какие слова вам были непонятны?
-Работают с текстом, отвечают на вопросы учителя.
Работа с толкованием слов после текста заклички.
Проталина - место, где стаял снег и открылась земля.
Покос - скошенная трава на сено.
Жавороночек - ласковое название жаворонка
завалинка - земляная насыпь у стены избы
7. Первичное закрепление
-Как люди обращаются к жаворонку - просительно, ласково, с надеждой?
Найдите ответ в тексте.
- О чём просят люди жаворонка? Прочитайте из текста.
- Как вы думаете, в каком темпе надо читать песенку-закличку:бодро,быстро или плавно, напевно?
- Как жаворонок поёт песенку?
б) отработка выразительного чтения "Закличка".
Контроль за выполнением работы.
- Сейчас я загадаю вам загадки о других перелётных птицах, а вы разгадайте их.
(на слайде)
-Ответы учащихся
-Сначала самостоятельное чтение песенки-заклички, потом хоровое, затем индивидуальное по желанию.
Дети отгадывают: журавли, аист, скворец, воробей, ласточка
Рефлексия
- С каким произведениями мы знакомились сегодня на уроке?
- Какого числа надо зазывать жаворонков?
- Какие жанры фольклора встретились на уроке?
- Чему учились на уроке?
- Что было для вас самым интересным?
Ответы детей.
Домашнее задание
- Запишите домашнее задание. Первая
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>