етили на все вопросы.
-Те, кто будут активно отвечать на вопросы в ходе всего урока получат оценку.
Археолог
Исторические источники
Устные, письменные, вещественные
Киев
Белорусов
Метод: беседа
Форма: фронтальная
Средства: проектор
ПУУД (называет первых русских князей)
КУУД (строит речевые высказывания, учебное сотрудничество с учителем)
3. Изучение нового материала
Изучение нового материала
-А теперь посмотрите на доску, вы видите, что буквы в слове перепутаны. Вам нужно составить слово правильно.
Ь К Я З Н
-Ребята, а скажите мне, кто такой князь?
-Посмотрите на доску и запишите себе определение на карточку, которая лежит у вас на парте.
-Князь - предводитель войска и правитель области.
- Какими вы представляете русских князей?
- Какими чертами характера они должны были обладать, чтобы управлять государством?
-В ходе урока мы выясним какими были первые русские князья и проверим ваши предположения.
-У каждого из вас есть на парте таблица, заполнять мы ее будем в ходе урока.
- Сегодня на уроке мы с вами совершим очередное виртуальное путешествие в Древнюю Русь.
-Славянские племена постоянно боялись, что на них нападут враги, разорят поселения, заберут все, что накоплено трудом людей. Страх -заставлял славян объединяться, чтобы вместе защищать свои земли. Во главе такого объединения стоял князь. Но князья никак не могли жить дружно, в мире: не хотели делить богатство и власть. Эти раздоры продолжались долго и тогда славянский народ решил найти себе князя, который бы был справедливым и умным. Первым русским князем был выбран Рюрик. Рюрик был-варяг, так как они славились умом, терпением и воинской доблестью. Он приве
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>