емирной и отечественной истории;
Обеспеченность занятия (средства обучения):
Учебно-методическая литература:
Артемов В. В. , Лубченков Ю. Н. История. Учебник для студентов СПУЗов. - М. : Изд. Центр "Академия", 2013.
Карта "Послевоенное устройство мира".
Раздаточные материалы с листами задания для практического занятия по количеству студентов.
Задания для практического занятия:
Задание 1. Поработайте с картой: "Послевоенное устройство мира":
a) Назовите территориальные изменения, произошедшие в мире после окончания Второй мировой войны?
b) Какие изменения кроме территориальных, произошли в международной обстановке после окончания войны?
c) Как, на ваш взгляд, изменились место и роль СССР в послевоенном мире?
Задание 2. Внимательно прочитайте фрагменты исторических документов и ответьте на вопросы:
Из статьи А. Безыменского, В. Фалина "Кто развязал "холодную войну":
". . . Холодная война разразилась, поскольку ее очень желали. Желали те, кому не терпелось заместить только что выбитых из седла претендентов на мировое господство и сделать землю по крайней мере на 85 (выражение Г. Трумэна) похожей на американский эталон. Холодная война не была нашим выбором. Она не могла быть выбором СССР после жесточайшей войны и огромных человеческих жертв, принесенных народом, чтобы остаться самим собой и жить по своему усмотрению. . . "
Из статьи Дж. Геддиса "О прошлом во имя будущего":
"статья А. Безыменского, В. Фалина "Кто развязал "холодную войну" являет собой пример "понятного движения" в области истории. . . Такая точка зрения понятна прежде всего потому, что она не допускает возможности, что ни та, ни
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>