из нашей памяти: это память о наших предках, это то - что напоминает нам о величии и силе нашего народа, нашей страны. Сегодня на уроке мы продолжим путешествие в далекое прошлое, наша задача узнать о людях, которые стояли у истоков строительства нашего государства. И тема сегодняшнего урока-путешествия "Первые киевские князья".
II. Проверка домашнего задания.
Слайд 2-3.
Проверка домашнего задания осуществляется через ответы на вопросы.
1. Система земледелия, при которой славяне распахивали и засевали участок земли до полного истощения, затем переходили на новый участок, а спустя 20-30 лет, когда плодородие восстанавливалось, возвращались на прежний участок. (Переложная)
2. Система земледелия, при которой сначала вырубали деревья, пни сжигали, распахивали землю, удобренную золой, а затем, когда земля истощалась, переходили на другой участок. (Подсечно-огневая)
3. Продолжите предложение. Народное собрание, решавшее важнейшие вопросы жизни племени, называлось. . . . (Вече)
4. Славяне называли это море Русским, греки - Понтом - Эвксинским. Как сегодня называют это море? (Черное море)
5. Назовите кочевое племя, которое в IX в. Нападало на торговые караваны, шедшие по пути "из варяг в греки". (Печенеги)
6. Продолжите предложение. Соседская община у славян, в ведении которой находились сенокосные и лесные угодья, назывались. . . . (Вервь)
7. Когда пришли в Киев Аскольд и Дир? (в 862 г. )
8. Перечислите легендарных основателей Киева. (Кий, Щек, Хорив и сестра Лыбедь)
9. Как называлось древнее государство у восточных славян? (Древнерусское государство или Киевская Русь)
III. Изучение нового материала.
Слайд 4.
Как вы думаете, какие вопросы нам надо изучить, чтобы получить предс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>