ОКУС НАРЦИСС ЛАНДЫШ
7. Разгадай ребус. На экране в ряд картинки: фонарь, игла, ананас, лопата, карандаш, арфа. Детям следует определить первый звук в названии слова – картинки и догадаться, какой первоцвет «зашифрован». Логопед вызывает по одному ребёнку. Каждый из них печатает под картинкой букву, соответствующую первому звуку: ФИАЛКА
8. Пальчиковая гимнастика «Фиалка»
«Фьють, фьють!» - птицы распевают. Пальцы рук плотно сжаты,
открываем – закрываем «клювики».
На лугу фиалки расцветают. Руки в вертикальном положении, ладони
прижаты друг к другу, пальцы округлить.
И земля глядит на нас Поочередно соединяем каждый пальчик
Сотней фиолетовых глаз. руки с большим пальцем.
9. Составление звуко-слоговой схемы. Логопед просит одного ребёнка разделить слово «ФИАЛКА» на слоги. Затем поочерёдно предлагает детям дать характеристику звукам в каждом слоге и подобрать соответствующий символ-карточку. Каждый ребёнок на своём столе выкладывает схему слова «ФИАЛКА» на звуковых дорожках.
10. Подведение итогов. Логопед предлагает детям вспомнить, о чём говорили на занятии? Какие задания они выполняли? Затем отмечает наиболее активных воспитанников.
Страницы: << < 1 | 2 | 3