Цель: Уточнить и расширить представления о первых цветах весны; учить любоваться растущими цветами, видеть и воспринимать их красоту, беречь прекрасные творения природы.
Интеграция образовательных областей: "Познание", "Физическая культура", "Чтение художественной литературы".
Программное содержание: расширять представления детей о характерных признаках весны;
закреплять представление о цветах (стебелек, листочки, бутон);
знакомить с растительным миром;
развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы;
развивать способность самостоятельно рисовать цветы
воспитывать бережное отношение к природе;
Предварительная работа: чтение рассказов, стихов ,загадок о весне; рассматривание иллюстраций с изображением первых весенних цветов; наблюдение за весенними изменениями в природе.
Ход НОД
Воспитатель.
Мы скажем небу: "Здравствуй!"
"Пусть утро будет ясным!"
-- Природе скажем мы.
Пусть будет мир прекрасным!
И даже в день ненастный
Ему желаем счастья, любви и красоты!
Здравствуй, солнышко родное,
Здравствуй, небо голубое!
Мы навстречу вам откроем
И ладошки и сердца.
Здравствуйте, дети. Сегодня на улице прекрасная погода! Ребята, а какое время года наступило?
Дети. Наступила весна.
Воспитатель. Ребята, скажите, что происходит весной в природе?
(Ответы детей)
Воспитатель. Правильно, молодцы. Весной солнце поднимается выше и светит ярче, дни становятся длиннее. Повсюду тает снег, бегут звонкие ручейки. С крыш свисают сосульки. Просыпаются после долгой зимней спячки звери, насекомые.
Воспитатель.
Уж тает снег, бегут ручьи,
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>