br/>4. От укусов комаров и клещей защищает плотная одежда и использование отпугивающих средств (Да; Нет)
5. Змея, у которой на голове два больших желтых пятна ядовита? (Да; Нет)
вариант
1. Чтобы не покусали пчёлы, осы или шершни, рекомендуется смазывать открытые участки тела одеколоном, в который добавлены мятные капли? (Да; Нет)
2. Клещи являются переносчиками гриппа? (Да; Нет)
3. Во время похода стоянку необходимо устраивать в густой чаще леса? (Да; Нет) .
4. После укуса пчелы у некоторых людей может появиться припухлость? (Да; Нет)
5. При укусе змеи человека надо прижечь рану? (Да; Нет).
В тетради записали дату урока и приступаем к работе.
Сделаем взаимопроверку по слайду (Слайд 2)
оценку ставим на полях тетради
Актуализация знаний (4 мин)
Ä
î
Æ
Þ
ì
尀$葞ː摧นéᔀСлайд 3) Что произошло с волком в мультфильме «Ну погоди!»?» (Произошел солнечный, тепловой удар) А какую ПМП ему надо оказать? Солнечные лучи дали ожог коже. Чтобы узнать ответ на последний вопрос нам надо сегодня рассмотреть какую тему?»
Ученик: Тема нашего урока «ПМП при ожогах. Солнечный удар».
Учитель: Я скажу более полно - «Первая медицинская помощь при ожогах. Тепловой и солнечный удар». (Слайд 4)
Для формулировки цели урока, вспомним девиз нашего предмета «ОБЖ» (Слайд 5)
Ученик: Как выжить при ожогах, при тепловом и солнечном ударе, как их не допустить, как оказать ПМП.
Все сказано, верно. Сравним с целями на слайде. (Слайд 6)
Задачи урока таковы (Слайд 7)
4. Изучение нового материала (работа в группах) (13 минут)
Работаем в группах, как и на прошлом уроке. Задания группы получают на карточках. (Слайд 8)
1 группа - Изучить вопрос «Термические ожоги» стр. 147-150 п. 24 в учебнике «ОБЖ 6 класс» и с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>