ать аккуратно, класть готовые изделия на доску. Развивать желание лепить.
2неделя
Где ночует солнце?
Рисование "Светит солнышко"
Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке образ солнышка, сочетать округлую форму с прямыми и изогнутыми линиями. Закреплять умение отжимать лишнюю краску о край розетки (баночки). Учить дополнять рисунок изображениями, соответствующими теме. Развивать самостоятельность, творчество дошкольников.
Аппликация "Шарики катятся по дорожке" (Вариант "Овощи (фрукты) лежат на круглом подносе")
Программное содержание. Знакомить детей с предметами круглой формы. Побуждать обводить форму по контуру пальцами одной и другой руки, называя ее (круглый шарик (яблоко, мандарин и др. )). Учить приемам наклеивания (намазывать клеем обратную сторону детали, брать на кисть немного клея, работать на клеенке, прижимать изображение к бумаге салфеткой и всей ладонью).
3неделя
Кошка и котенок
Рисование "Цветные клубочки"
Программное содержание. Учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша (фломастера) от бумаги; правильно держать карандаш; в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Обращать внимание детей на красоту разноцветных изображений.
1. Аппликация Котенок Формировать у детей умение создавать объёмную аппликацию с применением нетрадиционной техники (используя вату);
2. Продолжать формировать умение наносить клей на всю поверхность детали;
3. Развивать мелкую моторику рук;
4. Воспитывать аккуратность при выполнении работы, сопереживание, любовь к домашним животным.
4неделя
Плоды фруктовых деревьев
Рисование по замыслу
Программное содержание. Учить детей с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>