р пернелердентұрады.
Функционал пернелер, бұларсимволдықпернелердіңүстіндегіжолғаорналасқан. Оларлатынның F (F1,F2. . . . F12) әрпіменбелгіленген. Функционал пернелеркомпьютердіңкүрделіоперацияларын тез орындауүшінқолданылады.
Нұсқаушынемесемеңзердібасқарушыпернелер, меңзердегенімізэкранда (сызықшатүрінде) жыпылықтаптұратын символ. Олсимволдықперненібасқанда, символ пайдаболатынорындыкөрсетеді. Бұлпернелерсимволдықпернелердіңтөменгіоңжағындаорналасқан, олардыңүстіндестрелкаларсалынған. Олармеңзердіэкрандажылжытуғаарналған.
Цифрлықпернелернемесепернетақта, олар 10 пернедентұрады. Пернетақтадаоңжақтаорналасқан. Бұлардыңкөмегіменцифрлықақпараттардыкомпьютергеенгізугеболады.
IV. Практикалықкезең (пернетақталық тренажер)
(Арнайыпернелерменсуретарқылытүсіндіру)
Оқушыларкомпьютердепернетақтамен мәтін теріп жұмыс жасайды.
V. Сабақтыбекітубарысында, оқушыларгеометриялықфигуранытандапсондағысұраққажауап беру керек.
1. Пернетақтақандайқұрылғы?
2. Пернетақтанешеблокқабөлінеді?
3. Латын, орыс, қазақәріптеріқандайпернелергежатады?
4. F1,F2. . . . F12 пернелердіқандайпернелердепатаймыз?
5. Нұсқаушыпернелерқандайәрекеторындайды?
6. Сандардықандайпернелерарқылыеңгіземіз?
Сабаққабелсенеқатысып, сұрақтарғажауапберіп, тақтағашыққаноқушыларбағаланады.
VI. Үйгетапсырма
1. Оқулықтан тақырыпбойыншапернетақтатуралытүсініпоқу.
2. Арнайы пернелердіжәнеолардыңқызметіндәптергежазу.
Страницы: << < 1 | 2