следующее задание.
Перешагивание через рейки, доски, и различные препятствия положенные на пол, при этом руки в стороны.
Лазание по гимн. стенке чередующим шагом.
Прыжки, скачки на фитбольном мяче
П игра - "Замозка"
М игра - "Что пропало?"
Строятся в колонну по одному. Выполняют указание интсруктора, ходят и бегают.
Выполняют ОРУ повторяея за инстуктором. Слушают и выполняют команду инструктора.
При выполнении задании соблюдают осторожность.
С помощью инстуктора делятся на 3 колонны, на подгруппы, где каждая подгруппа выполняет свое задание.
1подгр. -Перешагивание через рейки, положенные на пол, руки в стороны - дети перешагивают через различные препятствия, спину держат ровно, руки вытянуты в стороны, голова смотрит вперед
2подгр. -Лазание по гимн. стенке чередующим шагом. При лазании соблюдать осторожность, не торопиться, по очередно беребирать руками, и чередовать ногами, из начально ухватится по удобней захват должен быть правильным, ладошкой вниз обеими руками. Смотреть перед собой, смотреть куда и как ставить руки, ноги.
3подгр. -Прыгают на фитболе. Двумя руками сделать захват, по удобней сеть на мяч, ноги на полу согнуты в коленях, затем прыгать следить за темпом и радиусом
Играть по правилам.
Рефлекциялық-түзетушілі
Рефлексивно-корригирующий
Прощается с детьмисауболыныз
Высказывают свое мнение
Прощаются с инструктором
Күтілетін нәтижеОжидаемый результат: в итоге уметь выполнить перешагивании чз препятствия, лазать на гимн. стенке чередующим шагом.
Белгі бір іс әрекетті жасайды Воспроизводит: правилное выполнение ОРУ следят за осанкой, правильной расстановкой рук, ног,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>