бо затянуто облаками и звезд не видно, то они ориентируются на магнитные колебания Земли.
Вы обращали внимание, что некоторые птицы улетают«стайками», все
вместе; некоторые, например, журавли, выстраиваются«клином»в виде
треугольника: другие выстраиваются«цепочкой», в одну линию. Наверное, это зависит от повадок птиц: некоторым птицам нужны вожаки, которые показывают дорогу.
ФИЗМИНУТКА
Птички прыгают, летают (Дети прыгают)
Крошки птички собирают. («клюют»)
Пёрышки почистили,
Клювики почистили (изображают)
Птички летают, поют (машут руками)
Зёрнышки клюют (наклоняются)
Дальше полетели
И на место сели (улетают», садятся)
3. Упражнение «Скажи одним словом».
— Ребята, встаньте, пожалуйста, в круг. Я буду бросать вам мяч, а вы мне будете его возвращать с ответом.
У аиста длинные ноги, он какой?. /длинноногий/.
У аиста длинный клюв, он. /длинноклювый/.
У ласточки длинный хвост, она. /длиннохвостая/.
Ласточка любит тепло, она. /теплолюбивая/.
У ласточки острые крылья, она. /острокрылая/.
У соловья звонкий голос, он. /звонкоголосый/. и др.
Продолжи предложение, найди причину(4 задание).
Воспитатель:
-Я говорю начало предложения, а вы его заканчиваете.
Педагог читает предложения, дети заканчивают их.
- Весной птицы строят гнезда, потому что…(собираются выводить птенцов).
- Осенью птицы улетают на юг, потому что…. (холодно и нечем питаться)
- У цапли длинные ноги, потому что…(она ходит по болоту)
- У орла большое гнездо, потому что…(он большая птица)
- Все люди любят слушать соловья, потому что…(он красиво поет)
- Кукушка подкидывает яйца в другие гнезда, потому что (не строит своего гнезда)
Итог занятия;
- Ребята, скажите. пожалуйста, о ч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>