ельно-иллюстративный, поисковый, наглядный
Формы организации деятельности обучающихся: коллективная, индивидуальная, работа в парах
Средства обучения: проектор, презентации, экран, мультимедиа учебник 1С: История России часть 4, индивидуальные карточки с вопросами для самостоятельной работы, доска, раздаточный материал (исторический источник, тесты).
Основные понятия изучаемые на уроке: "Перестройка", "500 дней", М. С. Горбачев, "Ускорение", Реформа 1987 г.
Технологическая карта урока
п/п
Этап
УУД
Деятельность
ЭОР
Время
(в мину-
тах)
учитель
учащиеся
1
Орг. момент
Уметь организовываться к работе
Проверяет готовность к уроку
Приветствуют учителя.
2
2
Проверка домашнего задания
Уметь оценить выполненные задания, самостоятельность
Проводит тестирование; организует взаимопроверку домашнего задания
Выполняют задания, проверяют выполнение работ одноклассников
Раздаточный материал (тестовое задание)
8
3
Актуализация
Сообщает тему урока; цель и задачи , доводит до обучающихся общие сведения о изучаемом периоде
Внимательно слушают рассказ учителя, формируют первичное восприятие материала
Интерактивная карта на экране
1
4
Мотивация
Организует обсуждение возникших затруднений по целям и задачам сообщает "проблему урока"
Воспринимают необходимые установки учителя.
1
5
Изучение нового материала
Работать с новой информацией; самостоятельно
находить ответы на поставленные вопросы,
учиться грамотно, использовать в речи новые понятия
Предлагает просмотр презентации к уроку, раздает карточки с вопросами
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>