ского совета на административном совещании, заседании методического совета.
Например для самоанализа деятельности пед. совета можно использовать следующие вопросы:
1. Оценка выбора темы педсовета:
- актуальность;
- целесообразность;
- потребность для коллектива школы.
2. Оценка готовности коллектива к обсуждению темы, коллегиальному рассмотрению вопросов, связанных с темой, и принятия решения;
- включение в план подготовки педсовета изучения пед. коллективом теоретических основ темы;
- изучение состояния дел в школе, анализ, обмен опытом работы.
3. Оценка доклада директора (зам. директора) на педсовете:
- соответствие теме по содержанию и форме;
- аналитический характер информации;
- критичность и самокритичность.
4. Оценка выступлений учителей на педсовете:
- тематика;
- проблематичность;
-самоанализ критика и самокритика;
- предложения;
- элементы дискуссии;
5. Оценка принятых на педсовете решений:
- обусловленность их докладов и выступлений;
- направленность на устранение причин недостатков;
- конкретность действий, действенность;
- возможность проверки использования принятых решений;
- спонтанный характер обсуждения вопросов.
6. Общий вывод:
- удалось ли педсовету объединить усилия пед коллектива на совершенствование собственной деятельности в избранном направлении;
- выполнил ли педсовет свою главную функцию как коллегиальный орган по выработке курса деятельности коллектива.
VI. Регулирующий:
Контроль за выполнением решений педагогического совета.
Вывод: хороший пед. совет имеет предысторию, связан с реальными проблемами и обязательно имеет организационный выход, позволяющий с трудом, с серьёзными у
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>