Педагогические условия формирования ИКТ-компетентности младшего школьного возраста во внеурочное время

Страницы: <<  <  1 | 2

в) набираю текст
г) рисую
д) не работаю на компьютере




4
Можешь ли ты сохранять информацию на компьютере?
1
0
5
Умеешь ли ты выключать компьютер?
1
0
6
Знаешь ли ты правила обращения с компьютером?
1
0
7
Сколько времени ты проводишь за компьютером?
1
0
8
Компьютер состоит из:
а) монитор, системный блок, клавиатура, мышь
б) монитор, системный блок
в) монитор, клавиатура, мышь
г) мышь, принтер, сканер


9
Мышь предназначена для:
а) ввода информации
б) вывода информации
в) для управления


10
Клавиатура предназначена для:
а) ввода информации
б) вывода информации
в) для управления


11
Монитор предназначен для:
а) ввода информации
б) вывода информации
в) для управления


12
Знаешь ли ты что такое главное меню?
1
0
13
Умеешь ли ты работать с текстом на компьютере?
1
0
14
Умеешь ли ты сохранять текстовый документ?
1
0
15
Умеешь ли ты создавать презентации?
1
0
16
Если умеешь составлять презентации, то выбери правильный ответ, то как называется эта программа.
а)Word
б)PowerPoint
в)Excel
г)Paint



Различия между группами детей были оценены по критериям диагностики, и установлено 3 уровня ИКТ-компетентности.
14-16 баллов (высокий уровень ИКТ-компетентности).
9-13 баллов (средний уровень ИКТ-компетентности).
0-8 баллов (низкий уровень ИКТ-компетентности).




Страницы: <<  <  1 | 2
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: