льшую поисковую деятельность по теме «Война в истории моей семьи».
Слайд
Начиная с сентября, проводится много бесед об участии детей в Великой Отечественной войне. Это и пионеры-герои. Это блокада Ленинграда. Прочитали много книг о войне, как в классе, так и дома. Затем каждый выбрал для себя тему рисунка и написал сочинение. Все рисунки мы рисовали в классе. Детям очень важен сам процесс работы, но и, конечно, результат.
В этом году проходили классные часы 75 -летию блокады Ленинграда мы провели видеоурок с просмотром документального фильма, познакомились с художниками, поэтами, которые продолжали творческую деятельность в блокадном Ленинграде. Затем было предложено написать сочинение «У войны не детское лицо…».
Таким образом, планируя воспитательную работу в классе, я, прежде всего, просматриваю важные события этого года. Стараюсь спланировать работу так, чтобы заинтересовать детей и получить какой-то результат своей работы.
Слайд
Ежегодно принимаем участие в школьных концертах ко Дню Матери, ко Дню пожилого человека, к 8 Марта. Кроме этого, мы ежегодные участники городского марафона Великой Победы. В этом году приняли участие в 1-м городском конкурсе чтецов «Магия слова».
Летом, а также в осенние каникулы, дети читали давно забытую книгу Валентина Катаева «Сын полка». Отрадно было слышать от детей, а особенно от родителей, как они совместно читали эту книгу и плакали. Я не провела ещё беседу по этой книге. Даже не определилась, в какой форме это провести. Но вижу, что нужно очень серьёзно подготовиться, так как детям очень понравилась эта книга. Как рассказывают родители, что сложно далось чтение этой книги (и по объёму, и по восприятию), но восторгов было много. Детям понравилось читать эту книгу.
Таким образом, патриотическо
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>