редством в коррекционно-развивающей работе с данной категорией детей.
Базовым этапом формирования у детей с ОНР любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своем крае, городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине — месту, где родился человек.
И поэтому у ребенка необходимо воспитывать желание узнать больше об истории своего края и его особенностях.
Нравственно-духовное воспитание детей необходимо начинать с младшего дошкольного возраста, поэтапно, в разных видах деятельности. Дошкольный возраст характеризуется большими возможностями для нравственного воспитания детей с ОНР, правильное воспитание предупреждает накопление ребенком отрицательного опыта, препятствует развитию нежелательных навыков и привычек поведения, что может неблагоприятно сказываться на формировании его нравственных качеств.
$
d
Ú
Задача воспитания у детей нравственных чувств решается тем успешнее, чем гуманнее сами взрослые, чем добрее и справедливее они относятся к детям. Взрослые завоевывают любовь детей и своим отношением к труду, своей идейной убежденностью, преданностью Родине. Дети начинают подражать старшим, у них возникает желание быть похожим на того, кто затронул их чувства, вызвал симпатию.
Система и последовательность работы по нравственно-духовному воспитанию детей должна быть построена следующим образом:
семья ( детский сад ( родная улица, район, город ( край ( страна, ее столица, символика ( обычаи, традиции, прикладное народное искусство.
Дети знакомятся с народными пословицами, которые являются древнейшим жанром народной поэзии. Пословицы хорошо запоминаются, благодаря игре слов, разным созвучиям, рифме,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>