тории города, края, страны, пополнение словарного запаса новыми понятиями);
- развитие ребенка в музыкальной деятельности, песни, народные игры, праздники, танцы народов нашей страны);
- трудовое обучение (знакомство с трудом людей нашего города, края, экскурсии в краеведческий музей, в музей завода, знакомство с народными промыслами Алтайского края);
- развитие элементарных естественно - научных представлений (животный и растительный мир);
- развитие экологической культуры;
- развитие представлений о человеке в истории и культуре (развитие социального и правового сознания у детей, развитие представлений об истории нашего народа);
- физическое развитие и здоровье (на прогулках, экскурсиях, проведение спортивных развлечений и праздников, разучивание подвижных игр);
- художественное развитие (знакомство с картинами художников нашего края, стихами и песнями).
Методы и приемы патриотического воспитания могут быть разнообразными, обязательно нужно учитывать психологические особенности дошкольника (эмоциональное восприятие окружающего, глубина и обостренность первых чувств, образность и конкретность мышления).
В своей работе использую непосредственно образовательную деятельность, главной задачей которой является воспитание у детей чувств патриотизма, стараюсь превратить детей из зрителей в активных, эмоциональных участников. Стараюсь как можно чаще проводить экскурсии по городу Заринску, где знакомлю детей с историей города. Положительные чувства и эмоции, а также стремление и желание ребенка изобразить то, о чем только что он услышал и увидел, я стараюсь направлять в изо деятельность. Рисунки детей, позволяют создать выразительные образы, основанные на их собственных наблюдениях, а также заставляют задуматься над отношением людей к окр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>