ганического вещества планеты в виде древесины, детрита, гумуса, используемого затем человечеством как для собственного потребления, так и для восстановления исчезающих в процессе его хозяйственной деятельности компонентов биосферы.
На станции "Лесная" учащиеся знакомятся с ярусами лесной растительности, характеристиками внешнего и внутреннего строения растений, позволяющими им обитать в том или ином ярусе. Обсуждаются изменения, которые могут произойти с участком леса через какое - то время, вводится понятие сукцессии. Рассматривается фитоценоз как совокупность растений, совместно произрастающих на определенном участке земной поверхности и тесно связанных друг с другом разнообразными связями.
Здесь же вводятся понятия "Красная книга", "эндемик", "биотоп", "экотоп", "вид - эдификатор" и др.
Изучение леса можно проводить в любое время года. Он красив и интересен ребятам. Они очень любят экскурсии в лес на любые темы. Выпускают листовки о бережном отношении к лесу, первоцветам, участвуют в различных операциях.
Первоцветы.
Изучение первоцветов в лесу.
"Берегите лес".
Ребята выпускают листовки и развешивают их в лесу, в школе, селах. Вот текст одной из листовок.
Берегите лес!
Люди, берегите лес, он же такой красивый! Какие в нём растут цветы, кустарники, деревья, а сейчас расцвели весенние первоцветы. Когда мы рвём их, мы убиваем природу. Можно же просто любоваться и наслаждаться этой красотой. Мы должны беречь растения, особенно те, которые занесены в Красную Книгу РФ.
Мы должны любить и уважать нашу природу, не уничтожайте её!
Остановка 4 "Луговая"
Цель: формирование у учащихся представлени
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>