.
2) Устное решение задач по готовым чертежам с проверкой решения. (Слайд 29)
с
a 1 2
4 3
b 5 6
8 7
Параллельны ли прямые a и b,если:
а) 1 3; нет, т. к. 1 и 3 – вертикальные углы.
б) 1 21800; нет, т. к. 1 и 2 – смежные углы.
в) 1 5; да, т. к. 1 и 5 – соответственные углы.
г) 4 6; да, т. к. 4 и 6 – накрест лежащие углы.
д) 3 61800 ? да, т. к. 3 и 6 – односторонние углы.
3) Мини - тест. (Слайд 30)
Прямые a и b параллельны, потому что …
а) 1 2900; d c
б) 1 31800; b 5
в) 4 5; 1 3 6
г) 4 6; a 4
д) 3 61800 . 2
4) Решение задач (кратко) (Слайд 31-32)
Найдите на рисунке параллельные прямые
a c d b c d n m
103 103 a 83 44 107
b 77 120 136
5) Решение задач (подробно с оформлением)
186(г), 187.
6. Домашнее задание
П. 24,25, 186(б,в), 189, сообщение «Начала» Евклида или кроссворд.
Подведение итогов урока
Вопросы:
- Определение параллельных прямых.
- С какими видами углов мы сегодня познакомились?
- Признаки параллельности прямых.
2) Послесловие… (Слайд 33)
Эти линии все знают.
Направление храня,
Они дружно убегают
В бесконечность от меня.
Мы частенько их встречаем,
Невозможно все назвать:
Пара рельсов у трамвая,
В нотоносце целых пять. . .
Даже если линий много,
Не смешать одну с другой:
Они держат очень строго
Расстоянье меж собой.
Параллельные Прямые –
Славный, вежливый народ:
Ни одна из них другие
Никогда не зачеркнет.
(Н. К. Шабалина)
3) Рефлексия (Слайд 34)
4) Оценка работы учащихся на уроке. (Слайд 35)
ЛЛ
ные
Е
Страницы: << < 2 | 3 | 4