м, что он пропал без вести. По окончании войны он дослуживал срочную службу, домой вернулся в 1947 году, где его уже никто не ждал. ( см. приложение).
III. Вед. Ребята, все эти люди достойно защищали нашу Родину.
А как называют человека, преданного своему народу, Отечеству, совершающего подвиги во имя своей Отчизны?( высказывания детей).
Игра " Патриот- подбери слово на каждую букву, например:
П- подвиг, преданность
А- армия, активность
Т- терпение, танк
Р- Родина, Россия, ракета
И- история, истребитель
О- Отечество, Отчизна
Т- трудолюбие.
IV. Слайды - ситуации. ( см. приложение, высказывания детей).
Вед. Какое качество, прежде всего присуще человеку - патриоту?
( Любить и защищать Родину).
Работа в группах (3 -4 человека)- раздаётся лист со словом " патриот" и ребята подбирают человеческие качества к этому слову. Вывешивают свои работы на доску, объясняют и сравнивают со слайдом на энтерактивной доске.
Вед. А мы сей час, ребята, живём в современной России. Вы ещё сейчас дети, какие качества из этих вы можете отнести к себе ( высказывания детей).
Правильно, вы тоже патриоты, вы помните историю своей страны, семьи и поэтому я хочу предложить вам работу над проектом " 70 лет Победы". И выбрать любую из предложенных мною тем. По одной мы с вами начали работу, кто-то будет продолжать дальше, а кто-то выберет новую. Может кому-то трудно определиться с темой, поэтому я вам предложила темы в данном сенквейне. Но одну рамочку я оставила свободной для того, чтобы вы, вместе с родителями выбрали свою тему и вписали её в эту схему.
Вед. Ребята, мы вспомнили сегодня о тех, кто воевал в те далёкие страшные годы. Сейчас я вам дам георгиевскую ленточку, а вы, передавая её друг друг
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>