и будьте последовательны в их предъявлении
3. Будьте терпеливы.
4. Формируйте у ребенка навыки самообслуживания и личной гигиены
5. Поощряйте игры с другими детьми, расширяйте круг общения со взрослыми.
6. Когда ребенок с Вами разговаривает, слушайте его внимательно.
7. Если Вы увидите, что ребенок что-то делает, начните "параллельный разговор" (комментируйте его действия)
8. Говорите с ребенком короткими фразами, медленно; в разговоре называйте как можно больше предметов. Давайте простые и понятные объяснения.
9. Спрашивайте у ребенка: "Что ты делаешь?"
10. Каждый день читайте ребенку. Заботьтесь о том, чтобы у него были новые впечатления.
11. Занимайтесь с ребенком совместной творческой деятельностью: играйте, лепите, рисуйте. . . . .
12. Поощряйте любопытство.
13. Не скупитесь на похвалу.
14. Радуйтесь Вашему ребенку!
Что делать, если ребенок. . . . .
Плохо адаптируется к детскому саду:
1) выяснить причину;
2) выяснить как можно больше об особенностях и привычках ребенка: - как называют ребенка дома; - чем ребенок больше всего любит заниматься; - особенности поведения; - привычки ребенка; - состояние здоровья;
3) приучать ребенка к ДОУ постепенно;
4) попросить родителей принести любимую игрушку, семейную фотографию или какой-то предмет;
5) давать возможность ребенку эмоционально разрядиться.
Говорит грубые слова
1) объяснить ребенку, что такие слова говорить нельзя;
2) показать, какими словами можно заменить грубость;
3) не ругать его;
4) не угрожать ребенку наказанием;
5) дать возможность ребенку выплеснуть его агрессию другим способом, например в игре;
6) отвлечь ребенка.
Кусает других детей:
1) выяс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>