Конспект занятия в средней группе по ознакомлению с окружающим миром "Воздух-он какой ?"
Хайруллина Марина Николаевна
Цель: Расширять знания о воздухе.
Интеграция образовательных областей: "социально-коммуникативное развитие", "познание", "речевое развитие", "физическое развитие", "художественно-эстетическое развитие".
Обучающие задачи:
:: Упражнять в наблюдательности за окружающей средой.
:: Закрепить представления детей о воздухе, его свойствах.
:: Учить строить гипотезы о признаках и свойствах воздуха.
:: Продолжать закреплять навыки проведения опытов.
Развивающие задачи:
:: Развивать умение самостоятельно делать выводы на основе практического опыта.
:: Создать условия для развития образного мышления, сообразительности, внимания.
:: Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитательные задачи:
:: Воспитывать доброту, отзывчивость, уважение к своим товарищам.
:: Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
:: Воспитывать интерес к экспериментированию, воспитывать аккуратность при работе с водой
Методологические приемы: беседа-диалог, игровая ситуация, физкультминутка, опыт, эксперимент, продуктивная деятельность детей, анализ, подведение итого, вопросы, индивидуальные ответы детей).
Гипотезы:
- воздух постоянно нас окружает;
- способ обнаружения воздуха - "запереть" воздух, "поймать" в оболочку;
- воздух легче воды;
- воздух есть внутри людей;
-
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>