ынан тұрады. Оның дәстүрлі оқыту технологиясынан ерекшелігі мынада:
-білім алушы тұлғаның интеллектуалды дамуы аз уақыт ішінде қабылдау дәрежесінің жоғары мөлшеріне жетуіне бағытталғандығы;
-білім алушы мен мұғалімнің белсенділігінің сәйкес болуы;
-мұғалім мен білім алушының өзара қарым - қатынасында жауапкершіліктің міндеттілігі 6.
Оқытудың дамыту функциясы білім алушы тұлғасын жетілдіруге бағытталған арнайы дайындалған кейбір оқыту технологиясында, әдістемелік жүйелері мен әдістерде жүзеге асырылады. Оларға бүгінгі өркендеп келе жатқан жаңа сипаттағы жаңа технологияларды жатқызуға болады. Олар: «Дамыта оқыту технологиясы», «Модульдік оқыту технологиясы», «Сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиясы» т. б. жатады.
Қорыта айтқанда, инновациялық технологиялардың қай түрін алсақ та,олардың тиімділігі тек қана мұғалімнің шеберлігімен және осы шеберлікті шыңдай түскендігімен ғана шын күшіне ие бола алады. Сондықтан білім алушылардың ынтасын арттыруға арналған әдістемелік құралдардың жүйесі мен амалдары әр мұғалімнен оларды терең игеруін, іске асыруын және оған сай болатын іскерлікті талап етеді.
Әдебиеттер:
Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы. Астана, 2005
Бұзаубақова К. Ж. Жаңа педагогикалық технология. Алматы, 2004
Жанпейсова М. М. Модульдік оқыту технологиясы оқушыны дамыту құралы ретінде. Алматы, 2002
Сарбасова Қ. А. Инновациялық технологиялар. Алматы, 2006
Таубаева Ш. Т. , Лактионова С. Н. Педагогическая инноватика как теория и практика нововведений в системе образования. Алматы, 2001
Щуркова Н. Е. Педагогическая технология. М. , 2002
PAGE MERGEFORMAT 1
Страницы: << < 5 | 6 | 7