Овощи

учителя
Фронтальная
Формирование внимания, эмоциональной рефлексии.
Мотивация учебной деятельности обучающихся.
Организация работы по включению обучаемых в обсуждение вопросов для определения темы урока
Отвечают на вопросы, опираясь на тематические картинки, карточки
Фронтальная, индивидуальная
- определение и формулирование цели урока с помощью учителя;
- формирование коммуникативных навыков
Актуализация знаний
Создание условий для активизации доступных мыслительных операций и познавательных процессов.
Отвечают на вопросы, работают с тематическими картинками, карточками
Ролевая игра, индивидуальная
- закрепление представлений об овощах
Выявление затруднения.
Выдвигает проблему, обеспечивает мотивационное выполнение, создаёт условия для обобщения и выявления проблем.
Смотрят иллюстрации с овощами, отвечают на вопросы
Эвристический метод,
Групповая и индивидуальная.
- пополнение представлений об овощах;
- формирование связной речи;
- репродукция огорода с овощами

Разработка плана по выходу из создавшихся затруднений, поиск оптимального решения
Создание ситуации для включения обучаемых в доступную для них деятельность по ликвидации затруднений.
Поиск противоречий через переформулированные вопросы.

Фронтальная и индивидуальная
- формирование и активизация связной речи;
- обобщение знаний по теме "Овоши".
Реализация выбранного плана по разрешению затруднения.
Создание ситуаций для познания нового
Слушают, повторяют за учителем слова-признаки
Показательный метод обучения
Фронтальная и индивидуальная
- расширение активного и пассивного словаря по теме "Овощи";
- развитие речи;
- трениро