Овощи

оните голову, руки, опустите плечи и туловище. Опуститесь на пол. Полил дождик, ожили растения, тянутся к солнышку.
Повторить расслабление.
На грядке выросли замечательные овощи. Изобразите овощи-«толстячки», превратитесь в овощи-«худышки».

2. Основная часть.
Задачи: обогащение и активизация словаря по теме, совершенствование грамматического строя речи.
Деятельность детейДеятельность педагогаПримечание

Ответы детей.
Выполняют задание учителя-логопеда.
Дети «рисуют» в воздухе точками круг влево, затем вправо.
Дети вращают глазами, голова должна быть на месте.
Ответы детей.
Ответы детей.
Дети выполняют речевую зарядку.
Дети отгадывают загадки, называют цвет и форму овощей.
Дети достают из мешка овощи.
Ответы детей.
Дети выполняют действия по инструкции учителя-логопеда.
Ответы детей.
Подходят к столу, садятся на стулья.
Берут овощи из миски, кладут в банке, проговаривают свои действия.
1. Развитие мелкой моторики, профилактика нарушения зрения.
Вы догадались, о чем мы сегодня будем говорить на занятии?
Мы с вами уже познакомились с названиями овощей, сейчас мы вспомним как они выглядят и нарисуем их. Но рисовать мы будем необычно. Сначала нарисуем пальчиками в воздухе. А теперь нарисуем глазами.
2. Речевая зарядка.
Ребята, где растут овощи? Я предлагаю отправиться на огород. На чем мы можем туда добраться? На машине.
Превращаем стул в машины
(махи руками – «колдуют»).
Накачаем дружно шины
(с – с – с – с …. ).
Заведем мотор мы громко,
h


Ä
&
gd
7gd
gd


À
Â

"
&
0 h
h
h
h
h
0 h
h
"
ÿj
Ö
ÿj
Ö