нного материала.
Педагог : Итак, дорогие друзья! Сегодня мы с Вами выполняем прекрасный пейзаж в контражуре. Что же это за "контражур", кто может сказать?. . Правильно, это изображение обьектов против света.
2. Подготовительный этап (сообщение целей и задач урока. )
Данную работу мы выполняем в технике "живописи по-сырому". Что же это за техника такая? Ваше мнение? Вы правы, это когда изображение наносится на предварительно смоченную бумагу.
3. Изложение нового материала.
Сегодня мы с Вами выполняем великолепный лес в технике "Живописи по сырому"
4. Практическая работа:
1. Большой кистью смачиваем лист.
2. Далее, горизонтальными мазками, наносим розовыми оттенками, плоскость неба
3. После этого, средней кистью, тем же, розоватым оттенком, наносим дальний ряд силуэтов деревьев.
4. Добавляем на палитру к розово-краснму цвету, темные тона и наносим ближний ряд деревьев.
5. Горизонтальными мазками, с усилением цвета, пишем воду.
6. Намечаем островок на воде. Теми же цветами, заполняем плоскость островка. Бордовыми оттенками, с добавлением черных тонов, пишем деревья и елки на плоскости островка.
7. Наносим белый снег. Работа готова !!!
III. Итог. В заключении занятия делается просмотр выполненных работ. Обсуждаются плюсы и минусы каждой работы и обсуждаются пути устранения ошибок.
IV. Домашнее задание.
Педагог: Дорогие друзья, Вам понравилось занятие? У вас сегодня будет домашнее задание: понаблюдайте, как меняется природа с наступлением весны. Спасибо за участие и внимание и до новых встреч!!!
Страницы: << < 1 | 2