> И, листья подметая по аллеям,
Гудит в берёзах старых. . . Светел день,
Но холодно, - до снега недалёко. . .
И. Бунин "Из окна"
Ветви кедра - вышивки зелёным
Тёмным плюшем, свежим и густым,
А за плюшем кедра, за балконом -
Сад прозрачный, лёгкий точно дым:
Яблони и сизые дорожки,
Изумрудно яркая трава,
На берёзах серые серёжки
И ветвей плакучих кружева.
А на клёнах - дымчато-сквозная
С золотыми мушками вуаль,
А за ней - долинная, лесная,
Голубая, тающая даль.
Ход занятия:
1. Вводная часть (4 мин. )
Педагог включает классическую музыку. Показывает детям изображения осенней природы.
П. : Ребята, что нарисовал художник на этой картине?
Д. : Художник нарисовал природу.
П. : Когда художник рисует природу, как называется такая картина?
Д. : Пейзаж.
Дети вспоминают, что пейзажи - это такие особые картины, на которых художник изображает природу. Рассматривая пейзажи, мы будто смотрим в окошко и видим настоящий лес или речку, поле или луг. . .
Педагог читает стихотворение И. Бунина "За окном".
Воспитатель предлагает детям нарисовать пейзажи, с отражением деревьев в воде.
2. Ход работы (20 мин. )
Педагог объясняет последовательность работы.
Берём лист белой бумаги, сгибаем его пополам, обозначив линию сгиба, раскрываем лист, кладём его на стол так, чтобы линия сгиба проходила как линия горизонта: будто выше небо, а ниже вода. Очень быстро и аккуратно рисуем голубое небо на верхней половине листа, до сгиба. Складываем лист по полам, чтобы получить отпечаток неба в воде. Берём тонкую кисточку и рисуем деревья, снова лист, складываем пополам. Затем берём краски жёлтого, оранжевого, красного цветов и рисуем листья н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>