- преподавателяПримечание
Дети катаются по кругу 200м. , чередую передвижение с палками и без палокПередвижение попеременным ходом (30мин. )
После разминки снова выстраиваю детей (уже в лыжах) в шеренгу по одному и прошу, чтобы все посмотрели на меня. Ставлю цели и задачи детям. Напоминаю, что сегодня на занятиях мы отрабатываем технику передвижения на лыжах классическим попеременным ходом. Показываю пример. Предлагаю детям прокатиться на лыжах попеременным ходом по кругу 200 м. (два круга). После того, как дети прокатятся два круга, попеременным ходом, останавливаю их и указываю каждому на его ошибки. Затем, снова предлагаю проехать по кругу 200м. (один круг). После этого вновь останавливаю детей, хвалю, если кто-то исправил свои ошибки, поправляю тех, кто их допускает. Затем, предлагаю детям оставить лыжные палочки и прокатиться по кругу без палочек (чередую передвижения по кругу попеременным ходом с палочками и без палочек). По ходу занятия поправляю тех, кто допускает ошибки в передвижении.
Цель: выработать чувство равновесия и правильных движений при передвижении на лыжах.
Задача: научиться грамотно передвигаться на лыжах попеременным классическим ходом.
Метод обучения: фронтальный.
Методы стимулирования: поощрение.
f
h
Â
Ä
Æ
ò
ô
Â
Ä
Æ
отдохнуть 1-2 минуты. (В это время делаю замечания или хвалю за технику передвижения на лыжах).
Дети скатываются с горы по моей команде, они повторяют это упражнение несколько раз. Отработка навыка спуска с горы и низкой стойки (30 мин. ). После передвижения на лыжах по кругу, классическим попеременным ходом вновь выстраиваю детей в шеренгу по одному. Хвалю тех, кто справился с заданием, подбадриваю тех, у кого что-то не получ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>